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关于艺术类招生新政策,扩大省级统考范围、要专业也要文化成绩!艺考不再易考,究竟该咋备考?

更新日期:2021-10-23 10:35:08 浏览量:144

       如果文化课学习成绩不好,参加艺考更容易上大学?在过去一段较长的时间里,由于对文化课成绩要求不高,艺考成不少人眼中的升学“捷径”。但近年来高考改革不断深入的进程下,这种“重专业轻文化”的倾向正在扭转。日前,教育部又出台艺术类专业考试招生指导意见,其中明确了艺考省级统考范围,尤其逐步提升文化课成绩所占比重,此前被认为“捷径”的艺考,相比之下似乎就更难行得通了。政策引来准备走艺考的家庭关注,也不禁想问艺考的未来该如何走?


  政策:艺考政策调整影响考生选择


  一般而言,每年12月至次年3月左右,是属于艺考生的追梦时间,怀揣着对于艺术的追求,通过特长寻找升入本科机会。目前,新一届艺考生踏上了征程,正在围绕统考、校考或联考集训,有关艺考招生政策的调整,更牵动他们对于赶考路的关注。教育部出台艺术类专业招生指导意见,从2021年起开始推动艺术招考改革工作,到2024年建立以统一高考为基础、省级专业考试为主体,依据高考文化成绩、专业考试成绩,参考学生综合素质评价,分类考试、综合评价、多元录取的高校艺术类专业考试招生制度,自然而然也成了一个热点话题。


  教育部指导意见当中提到,进一步优化艺术专业布局,艺术省级统考范围进一步扩大,不断提升省级统考水平和质量,到2024年基本实现省级统考全覆盖,不再跨省设置校考考点。届时,艺术类专业将细分三类录取,第一类是艺术史论、戏剧影视文学等不进行专业考试的专业,直接依据高考文化课成绩、参考综合素质评价录取;第二类是使用省级统考成绩的专业,在文化课成绩和统考成绩达到艺术类专业录取控制线基础上,依据文化课成绩和统考成绩按比例合成综合成绩录取,其中文化课成绩占比原则不低于50%。第三类则是少数组织校考的艺术专业,文化课成绩达到普通类专业录取控制线,省级统考成绩合格且达学校划定成绩要求,根据考生校考成绩择优录取。

  “从近些年招生政策改革看,艺考逐步发生了很多变化。其实专业课本身也不简单,文化课成绩门槛也一提再提。”政策一出便引来家长热议,思考孩子的未来该怎么办。持赞同态度的家长普遍认为,艺考改革是势在必行的好事,因为艺术不仅是“画得像、唱得好、跳得好”的技术活,更需要一定的文化素养、艺术认知积累,才能支持着在这条路上走得更远,不能简单地把艺考当做升学的跳板。也有家长认为,单纯文化课升学不太能走通,孩子有艺术天赋走另外一条路,可这条路并不见得比别人轻松。一位高一学生家长认为,“艺考竞争本身也很激烈,如今要求是越来越高,担心压缩孩子升学的机会。尤其因为文化课成绩不好,中途想通过艺考来逆袭,未来更要好好地掂量了,接下来势必影响一批学生的选择。”


  释疑:省级统考艺术类别将达到九个


  教育部明确逐步提高文化成绩要求,要求因地制宜、分类划定、逐步提高艺术类专业高考文化课成绩录取最低控制分数线,扭转部分高校艺术招生“重专业轻文化”的倾向。“这些年都觉得艺术文化课要求低,只要专业成绩还算可以,就能以相对低的文化成绩升学。”一位美术生家长李先生告诉记者,他是因女儿文化课成绩不占优势,这才决定走上美术升学路径,但实际上,对于山东的艺术类考生来说,艺考的门槛已经在逐步提高。


  正如他所言,山东省一直探索艺术类专业“省级统考+校级考试”组织方式,2009年实行了美术类专业省级统考,2018年实行了文学编导类专业省级统考,其他艺术类专业在单独校考的基础上推行了校级联考。从2021年起,我省又将舞蹈类、书法类校级联考改为统考。接下来,音乐类、播音主持类校级联考2022年改为省级统考,影视戏剧表演类、服装表演类、航空服务艺术类自2023年改为省级统考。目前,包括今年新增的航空服务艺术类在内,我省艺术招生专业共有11个类别,至2023年共9个类别会采取省级统考。


  从2021年山东艺考政策来看,除了独立设置本科艺术院校(含部分艺术类本科专业参照执行的少数高校),省级统考涵盖专业原则上直接使用统考成绩,美术类、文化编导类专业便是如此。就书法类和舞蹈类专业而言,2022年起除提前批高校以外,也均使用省级统考成绩,高校不再单独组织校考。统考降低了考生赶考时间、经济成本,由于认可统考成绩高校增多,可报考认可成绩的多所高校,扩大了考生的选择权,竞争却也加大了;且统考也提升了艺术类专业考试质量,减少高校组织校考成本,最大限度保障考试公平。

  认可统考成绩的高校增多了,值得注意的是,未能达到专业本科统考合格线的考生,没有资格参加高校组织的专业校考,考生即使报名参加了校考,也不能参加后续投档及录取。在众多艺考家庭看来,统考就成了追梦的第一道关卡,也将一部分艺考生挡在了门外,客观也为火热的艺考降了降温。成绩理想可以转入文化课冲刺,也可以继续向专业艺术高校冲击。


  艺考下见专业也见文化成绩


  “对于有艺术爱好和技能,具备良好学习能力的学生,艺考不失为适合的选择。”在一所公办高中美术班班主任看来,他们纯靠文化课升入名校有压力,但通过艺考这一条出路,可以实现进入知名大学的梦想。但艺考不断改革的过程中,在要求学生专业成绩之时,对文化课的要求也变高了。“文化课在艺考中正越来越重要,学习不好才去转道学习艺术,甚至将艺考看成升学捷径,这种想法其实已经在改变。逐步提高文化课成绩要求,也是大势所趋。”


  从山东省艺考政策来看,部分艺术类专业本科文化控制线,相比此前已经有了不同程度提升。根据山东省2021年艺考招生政策,相比2020年,文学编导类、播音主持类、摄影类由普通类一段线的85%,提升为一段线,也就是444分;美术类、音乐类、书法类从普通类一段线的70%,提升为75%;舞蹈类、影视戏剧表演类、服装表演类继续为普通类一段线的65%。而回顾到2019年,当时尚未实行新高考,上述专业艺术文、艺术理的文化课控制分数线,是按全省首次划定的文、理类本科普通批录取控制分数线的65%划定,可以看到部分专业的提升变化。


  达到相应专业本科文化控制线是前提,根据山东省2021年艺考招生政策,舞蹈类统考专业及音乐类、影视戏剧表演类、服装表演类等联考类别的专业,根据专业成绩从高到低排序投档。而其他艺术类统考及联考专业根据综合成绩从高到低的排序投档,综合成绩一般由专业成绩、文化成绩组成。我省实行了美术类省级统考,使用统考成绩计算综合成绩时,文化课占比为30%,如今教育部明确逐步提升,至2024年,文化课占比原则上不低于50%,提升幅度可见一斑。当然,实施路径具体还要看山东后续的政策。而使用统考成绩的文学编导类、书法类,综合成绩中文化课占比分别为70%、60%。2021年使用联考成绩的播音主持类、航空服务艺术类,综合成绩中文化成绩占比均为70%。实际上,艺考见专业成绩,更见文化课成绩,并非那么“易”考。


  了解:文化课提升确实卡掉部分考生


  “在当前艺考政策要求下,文化课成绩突出的艺考生,自然也会更有竞争力。”另外一所高中的美术班班主任则告诉记者,进行校考的招生院校在减少,但部分艺术高校还是会保留,只是更多会提倡线上或以统考初选。教育部也要求控制现场校考人数,原则上不超过专业招生计划的6—8倍。对于参加校考的艺考生,专业课突出依然是优势,专业美院还是看重专业成绩,但美院目前的文化课要求不能一概而论,比如天津美院的分数相比之前提高了,而且对于想上名校的校考生而言,部分美院的文化成绩本来也不低。反观认可统考成绩的综合类院校,看统考专业成绩更要拼文化成绩,就一定要抓好文化课学习。而且,以统考专业成绩报考的学生,继续提升自身文化课,本身也是为升学添砖加瓦。他说,从近两年情况来看,因为文化课成绩不理想,被卡在本科外的学生多了。


  “艺考是另外一种出路,但存在一个较为普遍的现象,因为靠文化课升学希望不大,中途转而投身艺考升学,认为艺术是低分上大学的捷径。相比普通类考生来说,艺术类专业分数确实低一些,但不意味着就是捷径。”青岛一所高中的相关负责人告诉记者,这部分考生多数从高二集训,经过一段长时间学习投身艺考,也确实有些学生实现了“逆袭”。但实际上,艺考的分数门槛正逐步提高,统考下的竞争也更为激烈,“易”考已经成为了过去时。在这位负责人看来,对于这部分突击转入艺术的考生,鱼和熊掌不可兼得。由于要尽快提升专业能力,在校外参加集训的过程中,就比较难兼顾文化课学习。实现状况下,他们通常要放下文化课而专攻专业课,在文化课分数要求提高的情况下,想通过最后几个月恶补回来,也并非一件特别容易的事情,还是要考验学生文化课功底。

  高中:面对艺考要有正确打开方式


  在艺考不断改革的过程,也带给高中和学生更多思考,在抓好艺术专业学习的同时,一定不能松懈学生的文化课学习,在青岛十七中的美术班班主任周芬看来,两手一起抓基本不会受太大影响。专业课和文化课都比较好的学生,或专业课属于拔尖的学生,受影响程度可能不会特别大,中等水平的学生或许会受冲击。“对于统考专业成绩不太理想,文化课成绩却比较好的学生,在进行综合分折算时,文化课可能会是一根救命稻草,提高文化成绩比例后就更沾光了。”


  在青岛海山学校常务副校长孟祥平看来,随着社会经济水平不断提升,人们对美育的追求高了,对艺术的认知也在不断加深。由此,近年来艺考热度也是居高不下。他告诉记者,对于文化课和专业课两手抓的学校,提高艺考文化课成绩门槛反而有优势。对半路转投美术的考生而言,往往需要在校外参加美术培训,文化课学习无法及时跟上,最后专业课成绩可能不差,却因放下文化课遇上绊脚石。统考下的美术类计算综合分时,文化成绩还是占比30%,但美术生本科文化控制线提升了,使得今年被文化课挡住的人比较多。以他们的实践来看,兼顾文化课和专业课学习,在美术的本科文化控制线提升至一段线的75%后,反而让科班出身的美术生受益。


  2021年被一所知名美院录取的艺考生小陈说,艺考本身是一场略显枯燥的修行,她的美术备考之路都在跟画室、画板、颜料打交道,唯有兴趣和热爱才能支撑前行,也不能放松对文化课的学习。孟祥平告诉记者,文化成绩占比提高,意味着更重视文化课,而文化课也是一种综合素养。打开艺考的正确方式,是真正投入时间培养美术素养,同时又是具有良好文化成绩的人,才能真正适应改革下的艺考需求,未来也才走得更远。


  高校:改革将为高校选拔更合适的人


  “艺考的文化课成绩要求提升,相对还是要低于普通类考生。”多年从事艺考辅导的赵老师说,艺考是一条适合艺术梦的升学路。但将艺考作为捷径,一味追求速成升学,会使艺术之路越走越偏。他与高校交流时了解到,经过填鸭式培训速成的考生,由于艺术基础并不扎实,即便升了学也难更好发展,未来毕业后就业前景堪忧。正如他所言,有关信息显示,2020年,艺术类本科专业招生人数仅次于工学和管理学,位居第三。然而,近三年,其本科毕业生初次就业率仅为60%,总体就业状况与其他专业存在差距。


  “对于艺术教育来说,教育部的政策很重要,决定艺术格局会有大变化。”青岛科技大学美育中心执行主任何丽认为,从平时调研情况来看,很多考生是高一、高二感觉文化成绩吃力,无法进入本科甚至优质本科院校。学校就会建议学生调转船头,投身部分可速成的艺术专业。但这些孩子文化课成绩不高,进入高校多多少少会遇到一些问题,对整个艺术学科的建设也不是一件好事情。何丽告诉记者,国家逐步提升文化课成绩要求,尤其对综合类院校来说,生源竞争压力可能会变大,但改革是对的,会推动高校艺术教育选拔更合适的人才。此外,高校艺术专业可能也会有所调整,对社会需求不足、培养质量不高的专业调减或停招。


  “艺考改革牵一发而动全身,对于政策下的高校来说,招考和培养上都要进行调整。”一所驻青高校的招生负责人认为,就逐步扩大统考范围而言,山东省近年已经进行布局,很多高校从校考当中退出,转而认定省级统考成绩,也相对减轻了自身校考压力,进一步保障了高考选拔的公平。在他看来,艺术生源本身是比较多的,但有些考生是为了升学,才临时改到了艺术道路上,不见得有太强的艺术积累,可能与高校的培养目标也不一致。如今逐步提高艺考文化课成绩,也推着考生不仅重视专业课,更要重视文化课学习。

  观点:让艺考逐步回归到艺术本身


  在全国资深教育媒体人、高考规划专家娄雷认为,政策提升了艺考的门槛,相应提高基本功要求,必然带来报考人数减少,压缩投机艺考的机会,甚至影响中考的考试局面。家庭更应该从孩子实际出发,及早梳理和明晰未来的道路,帮助孩子树立学业目标。艺考生文化和专业成绩都要抓,在时间的积累中真正提升自我。


  青岛二中学生发展二处主任赵福涛告诉记者,艺考改革推动了统考范围扩大,因为很多学校会使用省级统考成绩,可以让学生以最小的代价获得更多认可;一些专业对文化课成绩要求越来越高,也会使得艺术类学生重视和加强文化课,文化课好的学生将更有机会被优质高校录取。他认为,对于未来的学生教育而言,家长对培养艺术特长要更慎重,要真正地从孩子的兴趣出发,而不是为了应试来培养艺术特长。


  提高艺考文化课分数是大势所趋,在何丽看来,确实不能让艺考成为升学捷径,应摒弃艺术升学的功利色彩,让艺考逐步回归艺术本身。政策会促使学生更加重视文化课,而缺少文化课支撑的艺术也走不长。“国家很早提出了普及美育教育,提升专业教育。文化课成绩逐步提升之后,对学生今后的艺术学习有益,毕竟艺术不单单是一种技能,更需要对作品的深度理解和二次创作,这都是需要文化作为铺垫的。”在她看来,抓好艺术专业课学习的同时,也进一步提升文化修养,对学生后续的艺术成长会更有利。

  【关注艺考改革】


  1. 调减或停招部分专业


  明晰人才选拔培养定位,着力选拔培养德艺双馨的艺术人才。高校优化艺术学科专业布局,综合考虑高校办学条件、师资队伍、就业状况等,合理安排招生计划。对社会需求不足、培养质量不高的专业予以调减或停止招生。


  2.扩大省级统考覆盖范围


  对艺考招生实行分类考试。积极扩大省级统考范围,到2024年基本实现艺术类专业省级统考全覆盖。严格控制校考范围和规模,建立健全校考高校和专业准入退出机制,科学合理确定校考形式,严格控制现场考试规模。2024年起,不再跨省设置校考考点。


  3.逐步提高文化课成绩要求


  2024年起,根据不同专业特点和人才选拔培养要求,实行分类录取。逐步提高高考文化课成绩要求,切实扭转部分高校艺术专业人才选拔“重专业轻文化”的倾向。在提高文化成绩要求的同时,对于在相关专业领域确有专长的艺术人才,将探索建立破格录取机制。


  4.高水平艺术团转校内选拔


  高校艺术团招生专业为普通类专业,但高考文化成绩要求相比普通专业偏低,不利于后续的人才培养。从2024年起,高校高水平艺术团不再从高校招生环节进行选拔,由相关高校从在校生中遴选培养。

 

 

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