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大智数学研究院谈“疫情背景下高考延期的数学备考建议”

更新日期:2020-04-04 15:55:59 浏览量:196

       受疫情影响,高考延期一个月举行。对于多“充值”的高考备考30天,既是机遇,又是挑战。在未来的90多天备考中,对于高中数学学科,怎么才能充分地利用高考延期的时间得到最大的提升呢?大智数学研究院通过对新高考的持续关注和研究,给广大考生提供科学合理的提升复习建议:


1.二次回归课本,梳理知识


       高考延期多出来的时间绝不能仅仅靠刷题,课本是基础知识的载体,二次回归课本排查知识盲区是赢考的基本保障。基础知识点的梳理包括:数学概念、定理、公式、规律(包括法则)、专业术语、数字、符号、过程或步骤的陈述。另外同学们应更重视课本中的探究与发现、阅读与思考等自主学习活动。这正是“理解基础知识,掌握基本技能,感悟数学基本思想,积累数学基本活动经验,促进学生数学学科核心素养不断提升”的体现。


2.抓好专题复习,适当突破提升


       在加长了的复习时间里,对知识专题的复习可以进一步巩固前期复习的成果,加强各知识板块的综合。尤其注意知识的交叉点和结合点,进行必要的针对性专题复习。“不怕难题不得分,就怕每题都扣分”,考生应该做好自我学情剖析,结合自我掌握情况,对于熟练掌握的能得全分的知识板块继续保持即可。


       能得分但总会有一些失误的知识板块,就是自己学习的瓶颈区,对于这里的知识板块要集中时间深入研究,做好高频丢分环节的分析,通过和同学老师的探讨研究做好应对策略,避免能得全分而丢分的现象。所以把握好瓶颈区的训练和突破是明显提升的关键。


       对于自己一直不怎么得分的难题涉及的知识与方法,在有充分的时间允许下可适当突破,熟悉基本题型的解题思维方法即可,不提倡拿出大量时间去做一些难度很大解法不定的题目。以防因小失大影响基本得分知识的巩固。


3.深入研究高考试题


       高考试题是高考命题的体现,具有很强大指导性作用。通过对历年全国卷的深入研究,从中找差别、找共性、找联系,这样,复习的目标更明确,复习的思想更开阔。通过研究,找趋势、找方向、找规律,从中找高考的重点、难点、热点,从而提高复习的针对性。尤其是作为新高考改革试点,数学学科高考试题中新题型的出现,更应引起广大考生的重视。因为新题型更多维度,多层次地考查了学生对数学问题情境的分析与解决能力。


       在对高考试题的深入研究中,经历数学思维活动,把握数学本质,运用数学思维分析与思考来解决问题。另外面对一些问题的解决要敢于突破,勇于创新,让知识升华,服务于科技新时代,展现出数学知识在新时代运用的魅力。


4.调节备考好心态


       高考延期,延长了我们漫长复习的时间,备考的良好心态要保持住。“高考考的不仅是专业知识,更是考心态”。学会培养良好的心态,心态决定命运。平时多与家长、老师、同学交流,与他人友好相处,相信自己,笑口常开,这些对保持好的备考状态都是非常重要的。尤其是经历了这次疫情,让我们更深的体会到良好的心态是战胜困难的无价法宝。积极的好心态,也是我们广大考生赢战高考的防护服。


       最后有三个“果”送给大家:

       如果,你前期比较努力,觉得多了一个月可以放松一下了,那你就有可能被别人“逆袭”;

       如果,你前期没有努力,比较放松,多出的这一个月时间刚好努力来“逆袭”;

       如果,你前期比较努力,延期的这一个月你更努力,那么,三个月以后的高考,你就是“赢家”。


(文:大智数学研究院院长 新课标研究专家 牛彦茗)

 

 

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