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【学生篇】一模结束后,掌握这些方法,复习效率杠杠的!

更新日期:2019-03-14 10:24:41 浏览量:42

考试后总结,是为了找出新问题、发现新起点、追逐新目标。只有从中找出不足并持续改进,才能让学生在下一阶段的学习中不留遗憾!一模如果考得不理想,学生该怎么办?


 学生篇 


一、分析策略


所谓考后试卷分析,是指考试后订正试卷中出现的错误,分析考试的收获以及考试暴露出的问题,然后归类,逐一进行对照并制订出自我提高的措施与方法。所以,试卷分析要讲究以下4个策略:


1、从逐题分析到整体分析


从每一道错题入手,分析错误的知识原因、能力原因、解题习惯原因等。分析思路是:


1)这道题考查的知识点是什么?

2)知识点的内容是什么?

3)这道题是怎样运用这一知识点解决问题的?

4)这道题的解题过程是什么?

5)这道题还有其他的解法吗?在此基础上,学生就可以进行整体分析,拿出一个总体结论了。


通常情况下,学生考试丢分的原因大体有三种,即知识不清、问题情景不清和表述不清。


所谓“知识不清”,就是在考试之前没有把知识学清楚,丢分发生在考试之前,与考试发挥没有关系。


所谓“问题情景不清”,就是审题不清,没有把问题看明白,或是不能把问题看明白。这是一个审题能力、审题习惯问题。


所谓“表述不清”,指的是虽然知识具备、审题清楚,问题能够解决,但表述凌乱、词不达意。上述问题逐步由低级发展到高级。研究这三者所造成的丢分比例,用数字说话,也就能够得到整体结论,找到整体方向了。


2、从数字分析到性质分析


要点有三:


1)统计各科因各种原因的丢分数值。如计算失误失分、审题不清失分、考虑不周失分、公式记错失分、概念不清失分等。


2)找出最不该丢的5~10分。这些分数是最有希望获得的,找出来很有必要。在后续学习中,努力找回这些分数可望可即。


3)分析原因。学生要学会透过现象看本质,找到失分的真正原因。


3、从口头分析到书面分析


在学习过程中,反思十分必要。所谓反思,就是自己和自己对话。这样的对话可能是潜意识的,可能是口头表达,最好书面表达。


书面表达是考后试卷分析的最高级形式。这个分析是反观自己的一面镜子,是以后进步的重要阶梯。


二、怎么做


1、树立新的学习目标


一模考试的结束意味着一轮复习的结束,正式进入了二轮复习状态,一轮复习战线之所以拉的很长,重点在于巩固基础。二轮复习就不一样了,是在原先的基础上拔高。如果在一轮时是漫无目的复习,那么在接下来的复习中一定要有的放矢地去复习,树立新的学习目标,针对自己不懂的问题,重点突破,才能有所提高。


2、为自己制定具体的学习方法


一轮复习的时候可能就是跟着老师亦步亦趋的去复习,谈不上具体的细化的操作方法,一模之后,在有一个明确目标的前提之上建立实际的操作方法。


比如,你的高考目标是600分,在朝这个目标前进的时候,你就要把自己的目标进行细化,我现在的成绩是多少?差距在哪里?把差距的分值摊分到各科,每一科应该进步多少分?自己拉分的科目是哪科?在拉分科目中经常失分的题型是哪一种?我的上升空间还有多少?


就这样一步步分析下来,把你的目标变成一个个可以操作的模块,从细小处着手,一步一步去实现目标。


3、合理的时间分配


一模考试后,在接受笼统复习以后,就会进入针对性复习的阶段。对于学生来说,二轮复习是自己突破的阶段,每一天时间上的分配要侧重于自己薄弱的知识点,当然要建立在基础知识十分熟练之上,保证基础题和拔高题的得分率。


三、九字诀


1、马上写

首先,学生把做错的题重新抄一遍,然后请教讲师或同学,详细写出正确过程和答案,主观性试题还应根据讲师讲解的解题思路补充齐全。


2、及时析

及时写出对试卷的分析内容,包含以下两步:

①综合评价,即哪些题目做得比较好,哪些题目存在失误?

②在纠正错题的基础上,对错题进行归类,找准原因,对症下药。


错误原因一般有三种情况:


1)是对教材中的观点、原理理解有误,或理解不广、不深、不透;

2)是对某些题型的解题思路、技巧未能掌握,或不能灵活地加以运用;

3)是表现在答题时的非智力因素方面,如遇到复杂些的论述题,便产生恐惧心理等,从而造成失误。


3、经常翻

试卷自我分析写完后,和试卷粘贴在一起,要注意保存。积累多了,可以装订成册。千万不要束之高阁,要经常翻阅复习,以达到巩固知识,加强理解,培养能力,掌握规律的目的。


03月16日-17日

“2019年高考《考试说明》解读会”

·齐鲁行·

要和大家见面啦!


主讲内容


现场解读全国卷的关键考点

指导考生高效解题核心方法

帮助考生科学实用复习冲刺


讲师阵容


王燕谋

大智首席教学顾问、新课标研究专家、全国卷研究专家


张  朋

大智教育集团副总裁、首席教学官、新课标研究专家、全国卷研究专家


薛永胜

大智语文研究院院长、新课标研究专家、全国卷研究专家


牛彦茗

大智数学研究院院长、新课标研究专家、全国卷研究专家


刘勤章

大智英语研究院院长、新课标研究专家、全国卷研究专家


时间安排


*到场家长均有机会获得大智核心辅导资料*

《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》


地点以各区域具体通知为准


请拨打400-6328-766报名

 

 

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