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初中生物177个知识点大全,速速保存!(五)

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61、人类活动对生物的影响: 

  (1)乱砍滥伐,开垦草原,使生态环境遭受严重破坏,水土流失加重,还会引起沙尘暴。

  (2)空气污染会形成酸雨。

  (3)水污染会破坏水域生态系统。

  (4)外来物种入侵会严重危害本地生物。

  (5)人类活动也会改善生态环境。


62、水生动物适应水中生活的特点:

  鱼所以能够在水中生活,有两个特点至关重要:一是靠鳍游泳获取食物和防御敌害,二是用鳃在水中呼吸。


63、哺乳动物的主要特征: 

  体表被毛;牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化;体腔那有膈;用肺呼吸;心脏有完整分隔的四腔;体温恒定;大脑发达;多为胎生、哺乳。


64、变温动物和恒温的区别: 

  哺乳类和鸟类可以通过自身的调节而维持体温的恒定,它们都是恒温动物。其他动物的体温随周围环境的变化而改变,属于变温动物。


65、陆地动物适应陆地环境的形态结构特征: 

  (1)陆地气候相对干燥;与此相适应,陆地生活的动物一般具有防止水分散失的结构。比如爬行动物具有角质的鳞或甲,昆虫具有外骨骼。

  (2)陆地动物不受水的浮力作用,一般都具有支持躯体和运动的器官。

  (3)除蚯蚓等动物外,陆地生活的动物一般具有能在空气中呼吸的。位于身体内部的各种呼吸器官,比如气管和肺。

  (4)陆地生活的动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统,能够对多变的环境及时作出反应。


66、骨胳肌的结构和特性:

  结构:肌腱:骨骼肌两端较细呈乳白色的部分

  肌腹:中间较粗的部分

  特性:肌肉无论受到哪种刺激(包括由神经传来的兴奋)都会发生收缩,停止刺激,肌肉舒张。


67、区分动物的先天性行为和学习行为: 

  (1)先天性行为:是动物生来就有的,由动物体的遗传物质所决定的行为。如蜜蜂采蜜,失去幼仔的母鸡抚育小猫。

  (2)学习行为:是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为,称学习行为,如鹦鹉学舌,小狗算数,猴做花样表演。


68、动物在自然界中的作用:

  (1)在生态平衡中心重要作用

  (2)促进生态系统物质循环

  (3)帮助植物传粉,传播种子


69、细菌的形态结构和生殖方式

  (1)细菌的形态:球状、杆状、螺旋状

膜、膜、遗传物质、壁、质、毛

  有 细胞膜

  (2)细菌的结构 细胞质

DNA区域

  没有成形细胞核  

  (3)细菌的生殖方式:①细菌靠分裂进行生殖,由一个细菌分裂成两个细菌。

②在环境适宜的时候,不到半小时,细菌就能分裂一次。

③有些细菌在生长发育后期,个体缩小细胞壁增厚,形成 芽孢。

④芽孢是细菌的休眠体,对不良环境有较强的抵抗力。

⑤芽孢小而轻可随风飘散各处,落在适当环境中不能萌发成细菌。


70、细菌的营养方式:异养型: 

  多数细菌只能利用现成有机物生活,并将有机物分解为简单无机物。


71、霉菌和蘑菇的营养方式:利用现成有机物,从中获得生命活动所需要的物质和能量。


72、细菌和真菌的区别: 

  细菌:个体微小,体内没有成形细胞核

  通过分裂的方式繁殖后代

  细胞内没有叶绿体

  真菌:既有个体微小的种类,也有个体较大的种类,细胞内有真正的细胞核,能产生孢子,孢子能够发育成新个体。


73、细菌和真菌在物质循环中的作用

① 作为分解者参与物质循环:细菌和真菌把动植物遗体分解成CO2,水,无机盐

② 引起动植物和人患病

③ 与动植物共生:地衣(真菌和藻类共生)

  根瘤(根瘤菌与植物共生)


75、植物的主要类群:藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。

动物的主要类群:原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、棘皮动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。



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