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【薛院长谈“大智杯”作文大赛系列3】立意锦囊助成长

更新日期:2018-02-12 08:51:16        点击:

        大智中高考语文研究院组织发起的首届“大智杯”作文大赛火热投稿中,为了精准、高效帮助广大学子提升写作水平,大智中高考语文研究院薛院长特别开设每周一讲专栏,本周主题:立意锦囊助成长:

        【材料作文“一统天下”的现状,该如何应对?】

        有人认为,新材料作文是开放性命题,角度多,从哪一个角度写作都行,没有必要再苦苦地训练审题立意。其实不然,立意是理解材料的关键环节,而跑题偏题现象依然普遍存在。因此,立意是新材料作文训练的主线,贯穿学习的始终。

        训练应抓好以下几个环节:

        读懂材料,全面准确地理解;

        掌握审题立意的基本方法,学会在多角度立意中寻找最佳立意。

        接下来由薛院长传授几招秘籍,可要牢固掌握哦:

        【秘籍一:提炼中心法】

        写材料作文时,如果能准确地提炼出材料的中心,并以其作为文章的主旨,一定会使所写文章既切题又有深度。

        典例1

        一次,盖达尔旅行时,有一个小学生认出了他,抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧,便说:“先生是大名鼎鼎的盖达尔,为什么用的皮箱却是随随便便的呢?太不协调了。”“不协调吗?如果皮箱是大名鼎鼎的,而我却是随随便便的,那岂不是更糟?”盖达尔笑着说。小学生看着盖达尔笑了。

        【院长说】

        可以提炼出如下两种观点:

        ①做人不应该随随便便

        ②要做有真才实学的人,不能徒有虚名

        【秘籍二:抓关键句法】

        关键句常有暗示材料中心的作用。所以,有些材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。

        典例2

        诺贝尔物理奖获得者美国加州大学伯克利分校的教授索尔·佩尔马特,在得知获奖时淡定地说:“我终于也有自己的停车位了。”在该校中,有一排写着“NL”(诺贝尔桂冠得主的英文缩写)标志的停车位,是专门为诺奖得主服务的,这是学校的唯一奖励,也是学校向他们致敬的特有方式。得了诺贝尔奖,不涨工资不升职,照样上课、监考、做实验,不同的是他们的车终于有地方停了。

        对于这个奖励措施,伯克利的教授们这样说:“做学问如果没有一颗淡定的心,就没法继续,更不可能前进。”

        【院长说】

        做人(学问)有了淡定之心,方能前进。

        材料作文,重点是读材料。要认真阅读材料,粗知材料内容,初步理解含义,以做到心中有底。 其次要“析”:析读材料是材料作文必不可少的一步,这个过程需要认真地咀嚼、品味、联想、提炼。对此要注意,材料分析后要完整地把握材料的意旨。完整把握意旨就要从系统论的角度,在全面理解的基础上去把握材料主旨,而不是片面肢解,主观臆测。

        “意旨”之“意”就是字里行间流露出来的思想情感,材料的思想倾向性,材料的思想倾向性从材料中是很容易看出的,那就是赞赏淡定之心。经过这样的材料分析,本次作文可有以下参考立意:

        淡然之心成就人生;求知与创造应被当成生命的本来意义,而非为获得现实利益;赞扬与鼓励也需要一种智慧;莫要被光环束缚住前进的脚步等。教授们的话是关键句,可据此立意。

        【秘籍三:抓关系法】

        新材料作文中提供的对象、要素多是多元的,能从中抓住一对关系或一组矛盾来审题立意,不仅能扣题,而且往往被视为立意深刻。

        典例3 

        老师去为学生准备咖啡,回来时端着一大壶咖啡和各式各样的杯子,这些杯子有陶瓷的、塑料的、玻璃的、水晶的,有的普通,有的昂贵,有的精致,老师让大家随意享用。

        等每个学生都端起一杯咖啡,老师说话了:“你们注意到了吗?所有好看昂贵的杯子都被用了,剩下了那些朴素便宜的杯子。杯子不会让咖啡的质量变得更好,很多时候,只是让它变得更贵一些,甚至,有时候,让人忽略了我们到底在喝什么。”

        【院长说】

        “咖啡”与“杯子”的关系,就是主与次、本与末、内容与形式的关系。这则材料的含意也就是生活中我们不能主次不分、本末倒置,不能迷失在那些不重要的东西上。

        【秘籍四:横向立意法】

        运用联想类比或改变思考角度来启迪思维的方法。这种联想类比开拓的方法,关键是由某种生活现象与感悟,联系现实生活作多角度的联想类比,然后从各种启迪中选择新颖而有时代气息的立意。

        典例4

        一个青年老是埋怨自己时运不济,发不了财,终日愁眉不展。有一天,来了一位老人,问他:“年轻人,干嘛不高兴?”青年回答:“我不明白自己为什么总是这么穷?”“穷?我看你很富有嘛!”“这从何说起?”青年问。老人没有直接回答,而是问:“假如我今天折断你的一根手指,给你一千元,你干不干?”“不干!”“假如我今天斩断你的手,给你一万元,你干不干?”“不干!”假如让你变成八十岁的老翁,给你一百万元,你干不干?”“不干!”“假如让你马上死掉,给你一千万元,你干不干?”“不干!”“这就对了,你身上的钱已经超过一千万了,你还不高兴吗?”老人笑吟吟地走了,留下青年在思考。

        【院长说】

        老人角度:做人要有满足感;每个人身上的财富都是无价的;换一种方式思考就会发现另一种境界。

        青年角度:不满足现状,终日愁眉不展;穷则思变,不满足也是人生的一种动力。

        【秘籍五:联系实际法】

        现实生活、人生的某些思想、观点、认识往往通过一些数据、比喻、寓言、漫画等形式反映出来,这就需要我们平时多关心现实,善于从中联系我们的现实生活,挖掘其中的含义。

        典例5

        犹太有句名言,叫做没有卖不出去的豆子。卖豆子如果没有卖出豆子,他就把豆子拿回来,加入水让它发芽,几天后就可以卖豆芽。如果豆芽卖不动,那么干脆让它长大些,卖豆苗。而豆苗如果卖不动,再让它长大些,移植到花盆里,当作盆景。如果盆景卖不出去,那么就再次移植到泥土里,让它长大,几个月后,他就会结出许多新豆子。一粒豆子变成成千上万颗豆子,这不是更大的收获吗?

        【院长说】

        立意:正确面对挫折;不要轻言放弃;调整心态,改变自己;机会就在前方。

        【秘籍六:求异同法(异中求同,同中求异)】

        此法主要适用于多则材料型。

        典例6

        材料一 古语:树怕没皮,人怕没脸。俗语:死要面子活受罪。

        材料二 林语堂先生说过:中国人的脸面,不但可以洗,可以刮,还可以争,可以留,有时好像争面子是人生的第一要义,甚至可以倾家荡产而为之。

        材料三 时值暑假,来自京沪一些医院的整形外科统计数字显示,青少年占到了就诊人数的60%至70%,就诊的青少年除了极少数因为无耳、兔唇等原因必须进行修补以外,绝大多数是为了“锦上添花”,有的甚至举着一些名模明星的照片前来就诊,照片上的形象就是其整形标准。社会心理学家指出,由于缺乏人生阅历和渴望被周围人承认的双重原因,青少年比成年人更容易被“面子”观念困扰。

        【院长说】

        面子关乎人们的尊严、荣辱,当然要讲,特别是在大是大非面前,要面子就是讲尊严。但是,面子不等于虚荣心,不能“死要面子活受罪”,更不能为了所谓的政绩而劳民伤财、弄虚作假。有时候,勇于暴露自己的缺点,恰恰是给自己争来了面子。我们要的是表里如一、形式内容相统一的面子。

        听院长一席话,胜读十年书。

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